هل سيكون التعليم المعكوس بديلا في زمن الكورونا؟

التعليم المعكوس يسمح للأستاذ بتلقي ردود من تلاميذه قبل يوم من الدرس من أجل أن يكون قادرا على إعداد إستراتيجيات وأنشطة من شأنها سد أوجه القصور المحتملة لدى الطلاب فيما يتعلق بفهم المحتويات.

22
الأيام السورية؛ قسم الأخبار

لا يعرف كم من الوقت ستبقى المدارس في كثير من دول العالم مغلقة، بسبب انتشار فيروس كورونا، لكنها في معظم الدول الغربية، أصبحت تعطي الدروس عبر الإنترنت بعضها لوقت محدد وبعضها حتى نهاية العام الدراسي، كما أعلنت بعض المدن في أمريكا مثلا، ويقول أغلب المدرسين، إن الأمور ليست كلها سلبية، طالما أن الطلاب يتحلون بوعي كبير، إذ يفتحون المنصة في الوقت المحدد ويحضرون الفروض ويشاركون في الحصص.

التعليم عن بُعد

إنّ تحسّن شبكة الإنترنت وازدياد السرعات ولّد الرغبة في الانتقال إلى طور جديد من التعليم الإلكتروني؛ حيث بدأ الكثيرون بنشر دروس عبر اليوتيوب، وبدأ التلاميذ بتلقي المفاهيم والمعلومات من المنزل وذلك عبر مشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية التي تبث من خلال شبكة الإنترنت.

ما التعليم المعكوس؟

يعدّ التعليم المعكوس طريقة تعليمية؛ صاغ كل من جوناثان بيرغمان وأرون سامز، وهما معلما كيمياء في مدرسة وودلاند بارك الثانوية (كولورادو)، مفهومه، وعموما، لاحظ المعلمان أن الطلاب غالبا ما يتغيبون عن بعض الدروس لأسباب متنوعة. وفي محاولة لمساعدتهم، روّج المعلمان لتسجيل وتوزيع مقاطع الفيديو. بعد ذلك، لاحظا أن هذا النموذج يسمح للمعلم باستثمار المزيد من الطاقة في الاحتياجات المحددة لكل طالب.

وهناك نماذج مشابهة لهذا النموذج طُوّرت تحت أسماء مختلفة. فعلى سبيل المثال، وضع الأستاذ في جامعة “هارفارد” إريك مازور إستراتيجية تدريس الأقران، التي تدمج تقنية تعرف باسم “التدريس في الوقت المناسب” بوصفها عنصرا مكملا لنموذج التعليم المعكوس.

ميزات التعليم المعكوس

1/ قالت مجلة “لامينتي إي ميرافيليوزا” الإيطالية، إن التعليم المعكوس يعتبر نموذجا تربويا ينقل بعض مراحل التعلم خارج الفصل الدراسي. في المقابل، يستخدم الوقت في الفصل الدراسي التقليدي للعمل على الجوانب التي تحتاج إلى مساعدة المعلم وتجربته.

2/ التلميذ يعدّ الدروس خارج الفصل الدراسي، حيث سيتمكن من الوصول إلى محتويات كل تخصص من منزله، ثم ينفذ المهام والأنشطة الأكثر تشاركية في الفصل الدراسي، لتحليل الأفكار أو مناقشتها مع زملائه، وذلك بالاستعانة بالتقنيات الجديدة، فضلا عن معلم مساعد.

3/ تكيّف المعلم مع إيقاعات التعلم المختلفة بحيث لا يتخلف أي من التلاميذ عن الركب. أما في الفصول الدراسية التقليدية، فينقل الأستاذ معلومات يسهل معالجتها بالنسبة لبعض الأشخاص، بينما لا يفعل ذلك بالنسبة للآخرين.

4/ يشمل الابتكار التعليمي في هذا النموذج التربوي بعض الفوائد المهمة للتدريب على التدريس والتعلم.

5/ تتيح هذه الطريقة المبتكرة لكل تلميذ تلقي ما يحتاجه في الفصل، مع تنفيذ الأنشطة التشاركية في بيئة تعليمية ديناميكية وتفاعلية، بينما يصبح الأستاذ مرشدا حقيقيا.

5/ يسمح هذا النموذج للتلاميذ بالوصول إلى المعرفة الأساسية وتوسيعها كلما رغبوا في ذلك. وفي الوقت نفسه، تعزز إمكانية وصولهم إلى المحتوى سواء الذي تم إنشاؤه أو الذي يقدمه المعلمون كلما احتاجوا إليه.

6/ التقنيات الجديدة تعزز النماذج التعليمية الجديدة والمزيد من الدروس التفاعلية.

7/ يسمح التعليم المعكوس بالاستخدام الصحيح لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصل الدراسي

8/ يوفر استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مع هذه المنهجية المبتكرة إمكانية هائلة لإنشاء ومشاركة عملية التدريس والتعلم مع التلاميذ والمعلمين في أي مكان في العالم، مما يجعلها أكثر ثراء في الموارد ومختلفة عن التدريس التقليدي.

مصدر اليونيسيف الجزيرة نت
اذا كنت تعتقد أن المقال يحوي معلومات خاطئة أو لديك تفاصيل إضافية أرسل تصحيحًا

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.